La carrera de Contabilidad y Finanzas se estudia en la Universidad de Ciego de Ávila desde el año1980. Sus resultados docentes en las diferentes asignaturas de Matemática del currículo, en particular en la Matemática I, no se corresponden con el alto índice académico que caracteriza a los estudiantes que ingresan en esta carrera. Por estas razones se inicia la presente investigación que toma como punto de partida el problema: Bajo rendimiento de los estudiantes en la asignatura Matemática I de la carrera de Contabilidad y Finanzas en la Universidad de Ciego de Ávila. Teniendo en cuenta estos antecedentes se define como objetivo “Establecer un sistema de ejercicios que vincule la enseñanza media general con la de nivel superior para el logro de resultados superiores en el rendimiento de los estudiantes en la asignatura Matemática I para la carrera de Contabilidad y Finanzas. Los ejercicios están distribuidos en tres subsistemas, en cada uno de los cuales se dan algunas indicaciones teóricas que están dirigidas a facilitar la motivación del lector por los contenidos, así como su comprensión, lo que contribuye a la preparación para resolver problemas.