El análisis sistemático de la planeación como herramienta, como objeto de estudio, como disciplina complementaria o derivada de la administración y como política de desarrollo en México, conforma el marco general de referencia de la presente investigación. La temática se orienta a la comprensión del sistema educativo mexicano, específicamente el nivel superior. El cuerpo teórico, apoyado en investigación documental, se construye a partir de la revisión de producciones socioculturales de los especialistas en el campo y para verificar la operación de las políticas de planeación en este nivel, el trabajo se complementa con el análisis general de una muestra representativa de instituciones de educación superior, de carácter tanto público como privado.