El presente libro es el resultado de la Tesis de Maestría de su autora principal. En él se aborda una problemática que en el orden docente-metodológico limita el desempeño de los escolares, dado el insuficiente desarrollo de la creatividad, aspecto no abordado con profundidad desde la dirección del trabajo metodológico que realiza el docente en la escuela primaria. Consecuentemente, se determinó la elaboración de un sistema de talleres metodológicos dirigidos a estimular el potencial creativo de los escolares primarios y en consecuencia el perfeccionamiento del proceso pedagógico. Se incluyen sugerencias metodológicas y técnicas, como alternativa para contribuir al mejoramiento del aprendizaje desarrollador. El sistema de talleres responde a una demanda social de la comunidad de educadores del nivel primario con énfasis en una propuesta de acciones que pueden ser llevadas a cabo desde la estructura de dirección y hasta los contextos de actuación del maestro: la escuela, la familia y la comunidad.