El aprendizaje de las matemáticas es imprescindible no sólo por la necesidad de aplicarlas de forma directa, de hecho va más allá de contar el cambio en la tienda o estimar el descuento que se ha hecho a un artículo; aprender matemáticas provee al individuo de habilidades útiles que trascienden el contexto básico de las mismas. Lo anterior se manifiesta en este documento, el razonamiento proporcional, llamado así por que constituye más que un contenido temático, una forma de pensar, de analizar, relacionar y expresar información y de comprender diferentes fenómenos. En este documento se propone que el desarrollo del razonamiento proporcional sirve a los estudiantes para dar sentido a diferentes sucesos. Que el aprendizaje de temas de proporcionalidad, influye en la comprensión de matemáticas superiores y cito el caso del cálculo diferencial, como ejemplo claro de ello. Asimismo, me veo obligada a compartir los hechos que no había considerado en un primer momento; cómo que el razonamiento proporcional no solamente es un fin, también es un medio, una estrategia que es utilizada por estudiantes de secundaria en diferentes ocasiones para resolver problemas.