Este libro le da la posibilidad al lector de tener una visión más clara en la forma de elaboración de la propuesta de acciones metodológicas para la preparación teórico-metodológica de los docentes, la cual se caracteriza por presentar acciones dinámicas, flexibles donde cada uno de los docentes puede exponer sus criterios en relación a la vinculación del contenido a impartir y el proceso de educación valores en cada una de las disciplinas, las cuales son discutidas y argumentadas por el resto del claustro, propiciándose así la adopción de nuevos modos de actuación y una preparación más profunda en lo referente al proceso de educación en valores por lo que repercute de manera muy positiva en la formación integral de los estudiantes de medicina donde el valor responsabilidad reviste esencial importancia para su profesión.