El modelo de formación del profesional cubano es de amplio perfil, permite resolver con independencia y creatividad, los problemas más generales que se presentan en su profesión. Prepararlos integralmente para que puedan realizar nexos, vínculos de interrelación entre las disciplinas que imparten teniendo en cuenta los objetivos comunes. La enseñanza médica universitaria presenta limitaciones para lograr interdisciplinar las asignaturas, por lo que a través de este trabajo metodológico pretendemos mediante la preparación de los docentes por área del conocimiento lograr la interdisciplinariedad entre las asignaturas básicas biomédicas en las tecnologías de la Salud en la Filial Universitaria Salud Yaguajay. Para su desarrollo se utilizaron métodos científicos de investigación del nivel teórico, empírico y estadístico matemático, que facilitaron la comprensión teórica del problema y la obtención de información necesaria para la adecuada implementación de la propuesta. Se pudo apreciar que los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas básicas biomédicas son superiores después de la implementación del sistema de las actividades metodológicas propuestas.