La presente investigación tuvo como propósito promover actividades sobre la neuro gerencia como herramienta de cambio para fortalecer el desempeño organizacional en la Educación Primaria Caso Unidad Educativa Cecilio Acosta. Se inscribe en la línea de investigación gerencia educativa de la Universidad pedagógica Experimental Libertador. Tiene un enfoque cualitativo, enmarcada en el paradigma Sociocrítico, bajo la metodología investigación acción participativa. Los informantes claves fueron cinco (5) actores sociales de la institución objeto de este estudio, dos (02) directivos y tres (03) docentes, los cuales fueron seleccionados en forma intencional y proporcionaron las informaciones a través de la técnica observación participante y/o entrevista; que permitió tanto el procesamiento como la interpretación de la información. Se utilizó el proceso de contratación, triangulación y categorización. Finalmente las reflexiones finales de acuerdo a los hallazgos permiten resaltar el potencial transformador de la neuro gerencia como herramienta de cambio para fortalecer el desempeño organizacional, en estos nuevos cambios paradigmáticos.