Desde el interaccionismo simbólico se aborda el tema del Ser y Estar con otros, para la comprensión de la construcción cultural del self de la convivencia, en contextos y realidades diversas de la vida, donde en la acción comunicativa, inconscientemente, se intenta homogeneizar el Ser y Estar con el otro. Se busca colaborar en la toma de conciencia para asumir códigos de significados que tienen los actores sociales, representados por los “otros significantes” o los “otros generalizados”, sobre la interacción o convivencia con el otro. Se desvela la posibilidad de entender el cambio de las relaciones humanas a partir de una pedagogía que forme en una actitud inclusiva abierta a lo diverso. Este texto no tiene como propósito generar una teoría sobre la convivencia en interacción con otros, sino ofrecer una herramienta que lleve al usuario a generar un proceso de autorreflexión, autocrítica y autoevaluación, de manera que pueda significar una nueva mirada, una nueva dimensión de la convivencia con los otros, como una red de compromiso consigo mismo.