La presente investigación aborda la Educación para el Desarrollo como un elemento sustancial a tener en cuenta en la formación de las personas durante la etapa de Educación Infantil. El objetivo principal perseguido es analizar la presencia de la ED en el sistema educativo del siglo XXI. Para lograrlo, se ha llevado a cabo una investigación en base a la metodología cualitativa mediante la realización de entrevistas y el posterior análisis gracias a la categorización de los resultados. En consecuencia, se concluye que, a pesar de ser conscientes de la multitud de desigualdades que siguen existiendo en nuestra sociedad, aún nos queda un largo camino que recorrer para conseguir una adecuada transformación social que empiece en las aulas.