La investigación realizada reseña el desarrollo de la competencia investigativa en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes en la educación superior. El presente volumen ofrece una estrategia didáctica acertada en la carrera de Comunicación Social, a partir de un modelo que posibilita la preparación durante el pre-grado de profesionales capacitados en la investigación, capaces de transformar el entorno social en que se desenvuelven. La estrategia se estructura en etapas, donde a partir de la identificación de las carencias de los estudiantes, transita a la implementación en las clases hasta la valoración de la efectividad, permitiendo la formación de un profesional más competente a partir de las actuales demandas del mercado laboral. La estrategia diseñada deviene en un medio indispensable para elevar la preparación de los profesionales en su desempeño y constituye una guía para dinamizar el desarrollo en el municipio.