La presente investigación indaga acerca de una problemática actual a nivel mundial, como es la apropiación de las competencias en lectoescritura por parte de los sujetos que componen la sociedad, en el caso específico de la educación terciaria; en uno de los postgrados que oferta la (EPFAC) Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana. La investigación determina, por una parte, a través de una encuesta realizada virtualmente, por la plataforma Blackboard, las causas por las cuales el índice de no graduados de la escuela corresponde en el 2013, al 65% de no graduados y por otra el estado de las competencias en lecto- escritura de los estudiantes de la especialización de Logística Aeronáutica a través de la aplicación adaptada, del examen C2 de Español, establecido por el Marco Común Europeo. Asimismo, revisa algunos de los resultados de investigaciones realizadas en Colombia frente al tema. Teniendo como referente los estándares de desarrollo de la competencia lecto-escrita de la (OCDE) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico; los planteamientos a nivel Colombia y los planes a nivel FFMM.