En este proyecto de investigación-acción se profundizan las problemáticas y necesidades presentadas por el profesorado de escuelas de enseñanza primaria y secundaria del Barcelonés, con respecto al alumnado extranjero y a los prejuicios que pueden surgir de estas situaciones de interculturalidad. Para lograr esto, se planea un grupo de autoconciencia y crecimiento personal que se diferencia de las intervenciones formativas llevadas a cabo hoy en día en Cataluña sobre educación intercultural, ya que se centra más sobre la persona que sobre la tarea e indaga los sentimientos una vez que la situación problemática se ha dado.