El presente trabajo estudia el curso de Licenciatura Plena en Ciencias Naturales y Matemática, con Habilitación en Química, de la Universidade Federal de Mato Grosso, especialmente investigando sus egresados, sobre todo en lo que respeta la contribución de la parte experimental a la formación de los profesores-alumnos, así comprendidos por que al mismo tiempo que frecuentaban el curso continuaban dictando sus clases. Esa formación en servicio, con una propuesta pedagógica inter y multidisciplinaria, bajo una perspectiva crítica, basada en un proceso reflexivo de discusión y de formación del investigador, ha posibilitado estudiar varios asuntos al mismo tiempo, por el abordaje interdisciplinario y histórico del curso.