La investigación se basa en un estudio de casos llevado a cabo durante ocho años en un colegio, donde se integraron nuevas actividades que implicaban el uso de las TIC en la asignatura Conocimiento del Medio, impartida en quinto y sexto curso de la educación primaria. El investigador recogió datos de 837 estudiantes, 134 docentes y 190 familias de este centro. Dicha muestra se completa con las experiencias de profesores a cargo de las TIC en 21 centros educativos. Pretende analizar la integración de las TIC como herramienta didáctica en la Educación Primaria y reflejar los cambios producidos tanto en la figura del profesor como en la del alumno. En algunas prácticas se aprecia como los primeros se convierten en mediadores de la información, y los segundos optan por aprender investigando, descubriendo y exponiendo las ideas ante sus compañeros y docentes. De esta manera todos tienen la oportunidad de conocer también los trabajos de otros estudiantes.