Enfoque metodológico práctico que combina estrategias que han resultado útiles en la enseñanza-aprendizaje de la ortografía tales como la visualización, y la selección de vocablos frecuentes en las asignaturas de enseñanza media y media superior. Estas estrategias se refuerzan con actividades de estimulación cerebral, basadas en recientes hallazgos acerca del funcionamiento del cerebro durante el aprendizaje, promoviendo la interacción de los alumnos en el aula.