El propósito del estudio era explicar la relación entre investigación y política, a partir del caso de la evaluación de la educación superior en México. La investigación comprendió dos fases, el análisis documental del conocimiento generado sobre la evaluación, y la entrevista con algunos de los principales especialistas en la materia. De acuerdo con los hallazgos de la investigación realizada puede señalarse que en México hay una importante base de conocimientos sobre el tema de la evaluación, y que podría ser considerada como marco de referencia para el debate público y la formulación y evaluación de las iniciativas correspondientes. No obstante, los expertos muestran que la investigación ha sido desestimada por la política y, cuando mucho, ha tenido repercusiones sutiles como la modificación del discurso, la alternancia o expansión de roles y, en menor medida, el cambio de prácticas e iniciativas. El trabajo representa un insumo para la comprensión de un fenómeno pertinente en el entorno mundial, ya que a partir de la exploración del tema de la evaluación educativa en el contexto mexicano, configura nuevas preguntas para la agenda de investigación correspondiente.