En esta investigación se demuestra que los adolescentes urbanos retoman los discursos que les proporciona la familia y la escuela para construir la idea que tienen de sí mismos y de sus pares en el proceso identitario. Los estereotipos de adolescente y adolescencia proyectados en el ámbito mediático son incorporados por los adolescentes en la elección del atuendo que utilizan, en sus modos de comportamiento y en ocasiones en su léxico. También se explica la pertinencia de la teoría de las Representaciones Sociales para abordar objetos de estudio desde el campo de la comunicación, tomando como unidad de análisis la interacción. En este sentido, se considera a la comunicación como un proceso que permite la elaboración y reproducción de una representación social. Finalmente, por su carácter heurístico, este trabajo aporta elementos de primera mano para futuros estudios desde la comunicación y las ciencias sociales.