La enseñanza de la Ética Periodística es un terreno susceptible a múltiples técnicas pedagógicas. Las tradicionales formas didácticas que implicaban la revisión de códigos deontológicos, el estudio de libros de estilo o de textos consensuados por una junta de redacción, han abierto paso en la sociedad de la información, a los recursos multimedia y los medios de comunicación globales. No obstante, así como se han realizado numerosos estudios respecto al influjo de las nuevas tecnologías en la Ética Periodística, también es cierto que son pocos los estudios dirigidos a investigar la influencia que el cine, otro vigoroso medio de comunicación de masas, ejerce sobre su audiencia, o bien, como en el caso que nos ocupa, sobre el alumnado universitario de Periodismo. Ante la carencia de bibliografía científica respecto a las potencialidades del cine como instrumento pedagógico en el ámbito universitario, la presente obra está enfocada a descubrir cuáles son los recursos y los métodos de los que se vale el cine para poder transmitir valores éticos útiles para las enseñanzas de Deontología Periodística.