El desarrollo acelerado de los avances de la ciencia y la técnica y el constante perfeccionamiento y resignificación del proceso educativo que se lleva adelante en la Educación Superior, exige la atención especial al mejoramiento de los procesos sustantivos en todos los niveles organizativos. El desarrollo de habilidades comunicativas para la expresión oral en los estudiantes de Psicología se aborda en el presente trabajo desde uno de los componentes curriculares, la asignatura Psicología Especial. Este problema reviste más importancia aún en la Universalización de la Enseñanza Universitaria. Se realiza un estudio en el que los referentes teóricos acerca del tema se unen a la aplicación de diversos métodos de investigación, bajo una perspectiva metodológica en la que se emplea el llamado enfoque mixto, para fundamentar una estrategia didáctica que propone diversas acciones que propiciará el perfeccionamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura en cuestión, tributando a la disciplina y a la carrera, además de la elevación de la calidad en la formación integral del estudiante.