El estudio es una aproximación a la dimensión internacional de la Educación vista desde este flujo de atracción permenencia y retención de académicos extranjeros a las Universidades. En el pasado ellos eran reconocidos como peregrinos académicos y la frontera se quebraba por la comunicación a través del latín, en el presente la comunicación se ha multiplicado a diferentes lenguas, a la interculturalidad, a los valores, las religiones, los géneros y a la sensibilidad para entender y construir un mundo abierto. El estudio ingresa al académico y recupera sus voces en una Universidad de América Latina, inserta en la competencia de la evaluación y donde el criterio de calidad también se mide por el número de académicos extranjeros. El estudio revela que se encuentra en el tránsito para dibujar la dimensión internacional, los académicos muestran un sabor agridulce y dejan entrever que es importante diseñar una política de reclutamiento y selección internacional que atraiga académicos del mundo a realizar estancias e intercambios en la docencia e investigación de la culturas.