Dentro de la importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje está el aprendizaje de los estudiantes, en el cual al realizar la evaluación y haciendo un análisis se busca la manera de ver la influencia que causa la aplicación de una estrategia metodológica en el aprendizaje de la matemática, y que este aprendizaje sea significativo, para lo cual el objetivo de la presente investigación es ver la influencia que causa la aplicación de la estrategia metodológica “Aprendizaje en Base a Problemas (ABP)” en el Aprendizaje de la Matemática, los cuales se desarrolló en un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional José María Arguedas, los cuales abarcó durante un Semestre Académico, que dura diecisiete semanas. La estrategia se aplicó en base a las características que considera la estrategia Aprendizaje en Base a Problemas, como la formación de equipos de trabajo que pueden ayudar a tener mejor aprendizaje de la matemática.