En la investigación se ha formulado el objetivo que fue demostrar que el programa “material concreto” influye en el logro del aprendizaje de números enteros en los estudiantes Bilingües en dos instituciones educativas del primer año del nivel secundario del distrito de Yarinacocha, Pucallpa-2023. El tipo de investigación fue aplicada, de nivel explicativo, el diseño de investigación fue cuasi experimental; la muestra de estudio fueron 45 estudiantes distribuidos en dos grupos (GC=15; GE=30). La técnica fue la prueba objetiva y el instrumento utilizado fue pre test y post test, que fueron sometidos a un proceso de validación y confiabilidad. Los resultados muestran, que, en el logro de aprendizaje de los números enteros, en la prueba de entrada en los estudiantes del primer año de secundaria, en el grupo experimental, tanto el experimental (90%) como el grupo control (73.3%) están en el nivel de inicio; mientras que en el Post test, los estudiantes del grupo experimental (66.67%) logran ubicarse en el nivel de logro destacado, a diferencia del grupo control el mayor porcentaje aún siguen en el nivel en proceso (46.67%).