El siguiente texto es resultado de un proceso de investigación, tiene como finalidad analizar los aportes que hacen los estímulos de la imaginación a la creación de textos literarios como una estrategia pedagógica que fortalezca la expresión artística a través de la escritura creativa. La estrategia presenta un enfoque cualitativo y es de tipo Investigación Acción Participativa (IAP). Los instrumentos de investigación permiten identificar las prácticas pedagógicas de los docentes de Lengua Castellana y Artes, describir los aportes que hacen los estímulos de la imaginación a la creación literaria fundamentadas desde posturas teóricas neuropedagógicas y enmarcadas en el paradigma crítico-social. El objetivo apunta a diseñar una estrategia pedagógica novedosa y de gran impacto que permita a los docentes reflexionar y mejorar sobre su práctica como educadores.