En tiempos de globalización neoliberal, la formación de nuevas generaciones con constituye una tarea para la escuela cubana, como arma defensiva ante el fenómeno social. Una de las vías para el logro del propósito es aprovechar las potencialidades que ofrece la educación patrimonial como fuente de la riqueza cultural acumulada por la humanidad. El presente trabajo estudió la problemática, con el objetivo de aplicar actividades para el fortalecimiento de la educación patrimonial en docentes de las diferentes enseñanzas de la Educación General Politécnica y Laboral del municipio trinitario, rico en mitos, leyendas y tradiciones. Las actividades aplicadas elevaron el nivel cultural de los docentes y estas repercutieron en una mejor preparación de los estudiantes potenciando a al escuela trinitaria como centro más importante de la cultura local, en virtud del fortalecimiento de la identidad cultural aspecto novedoso que contribuye al desarrollo sostenible local.