Al lograr la eficacia escolar en un contexto marginal se abate el rezago educativo y la deserción escolar. Aplicando el examen del sistema de alerta temprana gran parte del alumnado presentó rezago en las áreas de español y matemáticas. El objetivo general es conocer la perspectiva de directivo y docentes sobre las condiciones para el logro escolar en condiciones de vulnerabilidad. La investigación se ubica dentro del tipo cualitativo, descriptivo, no experimental y transversal. La población y muestra es un grupo heterogéneo con encuestas en escala likert al directivo y docentes. La totalidad de los sujetos de estudio diseñan y adaptan las planificaciones para atender las necesidades educativas de todos los alumnos. 87.5% externó que los alumnos no cuentan con el hábito de la lectura, crucial al momento de responder el SISAT. 71.4% opinó que los padres de familia tienen bajas expectativas de sus hijos. Interfiere en la confianza y apoyo que se les brinda. Es responsabilidad de docentes y directivos motivar e involucrar a los padres de familia en el quehacer educativo.