La investigación tuvo como objetivo proponer un modelo teórico-práctico de competencias para el docente en el uso de las TIC, como herramientas instruccionales para elevar la calidad educativa en las instituciones educativas del Municipio de San Juan del Cesar, La Guajira. En este marco, el estudio se inserta dentro del paradigma cuantitativo (positivista), con una tipología proyectiva, con un diseño no experimental transversal de campo. La unidad de análisis se encuentra representada por los docentes de las instituciones educativas del Municipio de San Juan del Cesar, La Guajira. La técnica de recolección de datos empleada fue la observación mediante encuesta; a través de un cuestionario contentivo de 36 Ítemes y cinco alternativas de respuestas cerradas, a saber: Siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca. La validez se alcanzó mediante la aplicación de la técnica de juicio de expertos y para la confiabilidad se utilizó el Análisis de Fiabilidad arrojando resultados de 0.87.