La orientación profesional en la enseñanza superior resulta una necesidad y al mismo tiempo un complejo problema no resuelto aún, especialmente si se analiza la labor del profesor para realizar este proceso. La presente investigación tiene como objetivo general proponer un programa de intervención dirigido a la preparación para la labor de orientación profesional del profesor de la carrera de Ciencias de la Educación, opción Psicología, en la Escuela Superior Pedagógica de Bié, República de Angola. A partir del método más general del conocimiento científico: el dialéctico-materialista, el tipo de estudio exploratorio-descriptivo y con el empleo de métodos teóricos, empíricos y matemáticos, se realizó un proceso de reflexión colectiva desde la práctica, en el que el investigador y los profesores se implicaron para dar solución al problema científico de la investigación. De los resultados del diagnóstico, la determinación de logros y carencias, las sesiones de trabajo y la implementación de diversas formas organizativas fue emergiendo un resultado científico: el programa de intervención.