El objetivo de este estudio busca reconocer el grado de conocimiento que poseen los docentes de la modalidad presencial de básica primaria del Centro de educación en tecnología CENTEC, en el uso de recursos y herramientas tecnológicas de la información y la comunicación TIC. El método de investigación que se utilizó para realizar este estudio fue cualitativo y se aplicó durante el periodo comprendido entre el 10 de febrero hasta el 2 de mayo del año 2017. El contexto, el Centro de educación en tecnología, CENTEC, ubicado en el barrio Ciudad Córdoba de la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. La muestra corresponde a 10 docentes de básica primaria. Se aplicaron tres instrumentos seleccionados (el diario de campo, la entrevista semiestructurada y la lista de cotejo), la ejecución de estos se hizo por etapas. La observación midió el grado de conocimiento en el uso de herramientas tecnológicas y de contenidos digitales en clase, la entrevista al ser una exploración más cercana, las respuestas de los entrevistados dieron más claridad con respecto al verdadero nivel de conocimiento que los docentes tenían frente al uso de contenidos y herramientas TIC.