Motivar los aprendizajes, las enseñanzas, no es una tarea fácil para el maestro, aún más en este tiempo, donde la tecnología, la comunicación, las redes sociales, parecen invadir los espacios digitales y físicos, es necesario reflexionar sobre la función social de la educación, específicamente, en sus métodos y didácticas, ya no es suficiente relacionar el conocimiento, es preciso añadir un nuevo componente a la compleja tarea de educar, es imperativo trascender a niveles de construcción conceptual, donde estudiantes, maestros y la comunidad en general, articulen esfuerzos para encontrar respuesta a los problemas de su entorno. El trabajo de investigación, Aprendizaje Basado en Problemas y Entornos Virtuales de Aprendizaje, representa una mirada alternativa frente a las nuevas formas de construir conocimiento dentro y fuera del aula, las cuales se inclinan al uso y apropiación de la tecnología, dinamizada, extrapolada, con estrategias didácticas que vinculan el conocimiento, lo articulan, en procura de solucionar problemas, los cuales enfrentan nuestros estudiantes, nuestros ciudadanos, nuestro mundo de manera constante.