El trabajo que se presenta está insertado en una sección temática de gran actualidad para la formación de profesionales de la medicina. Esta investigación objetivamente propone una metodología para el tratamiento de valores en los estudiantes de la carrera de medicina mediante la asignatura de Urología, que novedosamente favorece del aprendizaje formativo, con orientaciones prácticas que permiten integrar valores, conocimientos científicos y el manejo de estas enfermedades; con la posibilidad de contextualizar este aprendizaje en el área Uropediátrica. Revela nuevas cualidades técnico-cognoscitivas, éticas y estéticas. Aporta un enriquecimiento metodológico de la asignatura, desde el punto de vista didáctico porque axiológicamente brinda, varias posibilidades orientadoras y de tratamiento correcto de estas enfermedades. Para lograr el objetivo propuesto, se caracterizó el objeto de estudio partiendo de modelos o esquemas referidos al proceso formativo, se diagnosticó la situación de la enseñanza-aprendizaje en el área Uropediátrica; se realizó la elaboración de la metodología como soporte para el tratamiento de los valores profesionales.