La presente investigación se desprende del interés por comprender como se articulan y construyen las dinámicas lectoras en la actualidad. El papel de otros formatos, la oralidad, los efectos auditivos, la música, la voz humana y la voz robotizada en el acto de narrar historias; la incidencia de los mismos en los procesos de enseñanza aprendizaje, y las diversidades temporales, sensoriales, y espaciales de los nuevos audiolectores. En tal sentido, el formato audiolibro se constituye en objeto central de estudio. En esa medida, la investigación toma como foco de partida los antecedentes y las posibles dificultades que ha encontrado el formato para impactar al público Colombiano, ampliando la mirada al resto del mundo, los sectores que hacen uso de dicha tecnología. Y plantea, conforme se analizan las ventajas de incorporar el formato en los diversos escenarios, estrategias diversas para sacarlo de los sectores “tradicionales y el imaginario colectivo que lo asocia de forma exclusiva con las personas ciegas o con problemas de visión.