La lectura es una competencia fundamental para el desarrollo del ser humano, y se constituye actualmente como una debilidad del sistema educativo colombiano. De ahí, la importancia de incorporar en este campo las nuevas tecnologías desde edades tempranas, a fin de fortalecer e impactar positivamente en los procesos académicos. El objetivo de esta investigación fue entonces diseñar y evaluar un libro digital como estrategia de articulación de las TIC al proceso lector de estudiantes de grado 3° de la Institución Educativa Jairo Mosquera Moreno sede principal, con una metodología mixta de diseño secuencial y una muestra intencional de 20 estudiantes, con quienes se adelantaron diferentes instrumentos en la fase diagnóstica y de implementación del libro digital, como el pretest, diario de campo, la encuesta online y el postest. Los resultados arrojaron caracterización de la población, mejoramiento de los procesos de lectura y acompañamiento de los padres de familia. A partir de eso se concluyó que la competencia lectora se beneficia del buen aprovechamiento de los dispositivos y aplicaciones tecnológicas, desde la cualquier contexto, como es el caso del presente libro digital.