El estudio aborda el tema de la incidencia de la participación ciudadana en las políticas públicas de la educación en el escenario latinoamericano, a partir del derecho que tiene el ciudadano para involucrarse en los asuntos públicos que afectan a la sociedad en su perspectiva social, económica y política.Se enfatiza en la incidencia que tiene la participación ciudadana en torno a la construcción de las políticas públicas en materia educativa, teniendo en cuenta los mecanismos constitucionales que ofrece el Estado, por medio de los cuales las personas y sus organizaciones, se relacionan con su estructura institucional para formar parte del diseño y construcción de las políticas que pasan por ser ideadas, organizadas, planificadas y ejecutadas en el ámbito educativo, que pertenecen a la totalidad de la sociedad.