El presente estudio tuvo como propósito proponer y aplicar el Modelo metodológico “HODIA”, basado en la Teoría de los Procesos Conscientes, para mejorar el logro de competencias del área de Comunicación.La realización del estudio contó con una población de 195 estudiantes de educación secundaria, de los cuales 62 conformaron la muestra, en un tipo de investigación cuasi experimental, utilizando el pre y post test en el recojo de información, así como las rúbricas para determinar el nivel de logro de las competencias.Desarrolladas las experiencias de aprendizaje, se administró el pre y post test a un grupo experimental y a otro control, resultados que fueron analizados de manera global y por competencia, encontrándose en ambos casos que en el grupo experimental los resultados arrojan una mejora significativa en el logro de las competencias del área de comunicación.