Con la introducción de la tecnología en la sociedad general, ha hecho replantear la forma de comunicar y aprender en Educación Superior, comprendiendo que actualmente el proceso de aprendizaje se produce entre y dentro de redes sociales. En este contexto, la investigación analiza cómo se ha de enseñar y aprender en la universidad en la actual era digital a través de medios tecnológicos inspiradores e innovadores de entornos de aprendizaje digital, como las comunidades de práctica. Un modelo educativo socioconstructivista y conectivista de grupos sociales que comparten interés sobre un tema, desarrollan aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas, profundizan su conocimiento, y experiencia disciplinar. Para ello, se diseña y construye una plataforma con software Elgg, para la posterior creación de una comunidad de practica virtual por estudiantes y docentes de la Escuela de Obstetricia y Puericultura, Universidad de Valparaíso y matronas de hospitales de la V Región, Chile. Evidenciando la posibilidad de plantear la existencia de Comunidades de Práctica Virtual por universitarios como una estrategia de aprendizaje activo y colaborativo.