El presente libro tiene por objeto acercar, de una manera clara y concisa, no solo lo que entraña el concepto de términos de uso tan extendido como son la dislexia, la disortografía y la discalculia, sino, además, proponer ciertas pautas de actuación que, tanto profesionales del ámbito de la enseñanza —de cualquier etapa— como familias puedan poner en práctica. Todo ello, bajo una perspectiva que permita su fácil comprensión para, de este modo, sirva como sustento sobre el que estructurar, por un lado, un descubrimiento más profundo y técnico y, por otro lado, más importante si cabe, permita vislumbrar las necesidades que este tipo de diagnóstico entrañan, haciendo comprender así el tipo de intervención más adecuada, confiriendo de este modo las herramientas necesarias para que sea el propio lector quien pueda, posteriormente, elaborar y estructurar una intervención más adecuada y específica.