La Historiografía Venezolana se ha encargado de proyector mayormente al Bolívar militar, guerrero y político, siendo relegado a un plano muy inferior su humanismo y preocupación por la moral y educación de su pueblo. En este caso, se intenta develar cuán importante fue para “El Libertador” la formación de los individuos en el campo de la historia, concebida por él como una herramienta fundamental para forjar ciudadanos críticos y reflexivos, tal como se lo inculca su gran maestro Simón Rodríguez, atreviéndose, incluso, a proponer un método de aprendizaje de la historia distanciado de los parámetros pedagógicos vigentes para su época. En consecuencia, el estudio plantea la posibilidad de interpretar cuanto de ese pensamiento se encuentra plasmado en el “Currículo Bolivariano Venezolano 2007”, que operacionaliza y direcciona actualmente la política educativa del Estado Venezolano, en correspondencia con las líneas ideológicas que sustentan al proyecto político que ha conducido los destinos del país durante las dos últimas décadas.