Estudios linguodidácticos sobre el desarrollo de la competencia comunicativa, la enseñanza del lenguaje científico y la comunicación científica constituyen antecedentes de este manual, fruto de investigaciones que han respondido a las exigencias de la relación ciencia-tecnología-sociedad-educación: los profesionales deben ser capaces de comunicar con precisión, claridad y coherencia los resultados de su labor a la comunidad científica y a la sociedad. Actividades de la vida científica evidencian que los profesionales tienen carencias relacionadas con el insuficiente desarrollo de las habilidades para la comunicación científica, por ello, a partir de las necesidades e intereses de los profesionales de Centros de Educación Superior y de empresas e instituciones provinciales se elaboró el manual de comunicación científica para contribuir a la solución de esta problemática. El manual ha facilitado el logro de la integración de los profesores y los estudiantes, es una vía que contribuye a la formación continua del profesional, observando la ética del hombre de ciencia y teniendo en cuenta las demandas del desarrollo científico-técnico de la sociedad cubana.