La investigación responde a la necesidad de fortalecer las relaciones escuela primaria - familia en situación educativa compleja acorde con las exigencias sociales actuales. Se presenta y fundamenta, como contribución a la teoría, el método de reforzamiento intensivo progresivo para la orientación a familias en situación educativa compleja por reclusión de padres, madres o tutores de escolares primarios. Se aportan los presupuestos y procedimientos metodológicos para la caracterización de este tipo de familia y de los escolares, de acuerdo con los contextos en que interactúan. Su significación práctica parte de una estrategia para la orientación a este tipo de familia que incluye acciones a los docentes para el desempeño de su función orientadora en el marco de la relación escuela – familia, la cual favorece la acción orientadora del maestro primario en la instrumentación de los procedimientos metodológico, guiados por el método de reforzamiento intensivo progresivo.