Bien podríamos caracterizar a la antropología y la educación como una amplia discusión, rigurosa y permanente basada en deducciones e inferencias concreto-abstractas sobre la naturaleza de los seres humanos y el significado de su existencia. Al igual que la antropología, la educación debe manejar con claridad conceptos como naturaleza humana, transmisión cultural y sistemas de aprendizaje individual y colectivo, porque son procesos que determinan en última instancia la marcha de nuestra especie en el mundo. El contenido de este trabajo reúne cuatro corrientes teóricas de la Antropología: Funcional-Estructuralismo; Cultura y Personalidad. El psicoanálisis de Freud en Antropología y El Materialismo Cultural; así como los principios que rigen sus trabajos analítico y etnográfico. Nuestro propósito es compartir con docentes, actualizadores e investigadores en Educación Básica, a través de las actividades didácticas contenidas al final de cada capítulo, las herramientas conceptuales y las estrategias metodológicas de la Antropología que permiten desarrollar, en gabinete y campo, el estudio y la comprensión de los fenómenos socioculturales.