Las palabras que conforman este texto nacen como una alternativa para socializar, a manera de relato literario, los resultados del trabajo de investigación “Tradición Cultural y Didáctica de las Ciencias Sociales en el Municipio de Sotaquirá”. Éste logró articular la práctica pedagógica en la Institución Educativa Pablo VI y los conocimientos culturales heredados tradicionalmente por la comunidad sotaquireña. Se consolidaron espacios de aprendizaje significativos, en torno a los saberes ancestrales en la región, que evidenciarón la necesidad y la urgencia de la planeación y construcción colectiva de un proyecto educativo comunal paralelo al Proyecto Educativo Institucional. Durante el proceso se generaron espacios de diálogo y discusión al rededor de las percepciones de la cultura y la educación popular, dentro y fuera de la escuela, a partir de la etnografía, la observación participante, y técnicas participativas de educación popular.