La presente investigación buscó identificar y describir las prácticas de uso del dinero utilizadas por una muestra de 150 niños de la ciudad de Temuco, considerando tres variables para el análisis comparativo: nivel socioeconómico, género y estructura familiar. Se inicia revisando el tema vinculado a la construcción del conocimiento social, asociado a la construcción de los conceptos económicos llegando a la definición de niveles de pensamiento económico. Luego, se exponen los principales estudios sobre socialización económica en la niñez, para finalizar revisando los estudios que nos muestran el rol actual de consumidor que han ido adquiriendo en los últimos años los niños tanto en el mundo como en la realidad chilena. Los resultados del estudio se exponen agrupados en cuatro temáticas centrales: Prácticas de socialización económica utilizadas por la familia, Percepción de dinero recibido por los niños, Prácticas de ahorro y Utilización del dinero.