La obra aborda una de las temáticas más debatidas en la teoría y práctica de la Educación Superior Cubana: la educación en valores en los estudiantes universitarios. Se exponen diferentes criterios sobre la naturaleza de los valores que permiten un análisis consecuente de su evolución y proceso de formación y desarrollo en la universidad cubana actual. Se presentan algunas nociones teóricas que sirven de base a la elaboración de la propuesta para favorecer la formación y reafirmación del valor responsabilidad a través de la asignatura Gestión de Proyectos en el sexto año de la carrera Comunicación Social en la Filial Universitaria Municipal Báguanos (FUM), a partir de los resultados del diagnóstico que permitió caracterizar el estado del arte. Se utilizaron métodos científicos de ambos niveles, además de técnicas y procedimientos matemáticos y estadísticos. Como solución, se ofrece un sistema de acciones que en la práctica pedagógica permitió alcanzar resultados positivos en la preparación de los profesores para la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje, en función del logro de transformaciones positivas en el modo de actuación de los estudiantes, avalando su pertinencia.