Este ejemplar contiene una metodología de investigación cualitativa y cuantitativa sobre un fenómeno muy importante en la actualidad en el contexto educativo, la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad en las instituciones de educación superior. Es menester aclarar, que el estudio aborda la percepción de estudiantes universitarios sin discapacidad sobre sus compañeros que si tienen alguna discapacidad. Los resultados obtenidos enmarcan una importante reflexión sobre la necesidad de sensibilizar y exponer temas de discapacidad hacia universitarios, con la finalidad de desarrollar prácticas inclusivas en la comunidad estudiantil.