La investigación parte de identificar la insuficiente preparación para un oficio desde el proceso de formación de las habilidades matemáticas en escolares con discapacidad intelectual Su objetivo es la elaboración de una estrategia didáctica que permita la preparación de los escolares en el desempeño de los oficios. Se aporta la concepción didáctica de la formación de habilidades matemáticas y laborales para la preparación en el oficio del escolar con discapacidad intelectual contextualizada, desarrolladora, diferenciada e integradora dinamizada por el principio de carácter proactivo sociointegrador, guía del accionar del docente en el proceso de su orientación, ejecución y evaluación, para establecer los niveles de relación entre las habilidades matemáticas y laborales, que permitan la preparación de los escolares con discapacidad intelectual en un oficio.La estrategia didáctica se organizó por etapas como concreción práctica de la concepción. El empleo de variados métodos permitió corroborar la factibilidad de la concepción didáctica y su validación en la práctica pedagógica mediante el pre – experimento para la constatación de su efectividad.