La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la gestión administrativa y la educación remota de la institución educativa n.° 0050 Bellavista, San Martín-2021. El tipo de investigación fue básica, diseño no experimental, correlacional, población y muestra conformada por 32 docentes, la técnica fue la encuesta, instrumento el cuestionario. Como resultado se encontró, a nivel de las dimensiones de la gestión administrativa los porcentajes que ubican en un nivel bueno: 68.75 % en la administración de recursos financieros, el 71.88 % en la administración de recursos humanos, el 62.50 % en administración de recursos materiales, el 50 % en bibliotecas o centros de información y 53.13 % en actividades de mercado. En cuanto educación remota; el 50 % recursos de aprendizaje, el 62.50 % acompañamiento remoto, el 59.38 %, en aprendizaje colaborativo, el 59.38 %. competencias del estudiante. Se concluyó que, existe correlación positiva alta y significativa entre la gestión administrativa y la educación remota con un coeficiente estadístico de Rho de Spearman de 0.766 y un p-valor igual a 0,000 (p-valor ≤ 0.05), con el 58.68 % de dependencia entre variables