Esta investigación tuvo como objetivo determinar qué relación existe entre inteligencia emocional y trabajo en equipo en docentes de la institución educativa N° 64912-Marko Emilio Jara Schenone, Manantay-Ucayali, 2020, cuyas variables estuvieron fundamentadas teóricamente en el modelo de inteligencia emocional de Bar-On, teoría de la inteligencia emocional de Goleman y la teoría del aprendizaje social estudio de tipo no experimental, con un diseño correlacional, que consideró como población muestral a 25 docentes de la sede de estudio, a los que se les aplicó, como instrumento de recolección de datos, el cuestionario, por lo que entre se establece como conclusión final, que existe relación significativa entre inteligencia emocional y trabajo en equipo en docentes de la institución educativa N° 64912-Marko Emilio Jara Schenone, Manantay-Ucayali, 2020, ya que, el resultado Rho= 0.777 y la Sig.= 0.000 indica que la correlación es positiva moderada y altamente significativa.