El presente trabajo tiene como finalidad analizar los factores que influyen en la motivación por el estudio de cinco mujeres adultas medias que se han reinsertado al sistema educativo, un estudio realizado en el Instituto Profesional de Educación Comunitaria [IPEC] de Santo Domingo de Heredia durante el II Periodo del 2015. Se revisa de forma introductoria, la situación de deserción en los últimos años, tanto en el nivel mundial, latinoamericano y nacional. La investigación tiene un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, donde se busca ahondar en la temática o fenómeno de interés desde la visión de las participantes. Los instrumentos utilizados en la recolección de datos fueron la entrevista a profundidad y el grupo focal. De los datos obtenidos en la investigación se construyen quince categorías, distribuidas entre las tres unidades de análisis relacionadas con factores internos, factores externos y pautas de acción del profesional en Orientación, evidenciando aspectos de índole social, cultural, familiar, educativo e individual. Finalmente plantea un modelo y propuesta teórico práctico de la Orientación y Andragogía.