La obra que se presenta tiene como objetivo: elaborar una estrategia pedagógica de orientación familiar para favorecer la formación ciudadana de los educandos con discapacidad intelectual en el municipio Santiago de Cuba. Se explicita la formación ciudadana en una investigación donde la aplicación de los instrumentos empíricos utilizados con predominio de lo cualitativo, revelan que es insuficiente la preparación de la familia y la integración entre el contexto escolar, familiar y comunitario, para favorecer la formación ciudadana de los educandos con discapacidad intelectual. A partir de estas insuficiencias se elaboró desde lo teórico y lo práctico una estrategia pedagógica, que tiene cuatro etapas, cada una contempla acciones articuladas con un enfoque participativo y flexible que permite la orientación familiar en espacios grupales e individuales. La estrategia propicia que la familia tenga un papel protagónico en la formación ciudadana de los educandos con discapacidad intelectual y los agentes comunitarios se conviertan en mediadores en este proceso con el empleo de los niveles de ayuda. La implementación en la práctica pedagógica permite con el método del estudio de caso.