Integración de la competencia manejo de información en la escuela. Estudio cualitativo para la formación del profesorado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia”, es el resultado de una investigación realizada en la Universidad de Córdoba-Colombia, que centra la atención en los procesos de análisis didáctico del currículo escolar colombiano, a partir del reconocimiento de los aprendices escolares y sus relaciones con la búsqueda de información para el desarrollo de un pensamiento científico y resolutivo de problemas. El texto recrea el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, revelando niveles de adquisición del conocimiento científico, proponiendo pautas didácticas para la formación del profesorado y construyendo matrices de integración curricular para la consolidación de la competencia manejo de información como saber transversal para el aprendizaje de los contenidos científicos escolares.